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   “我马上要为前线伤员送给养，必须十分小心。”“我已经穿越火线，累计为伤员送水4升了。”……课堂上，两位学生在轻声讨论。这是石家庄铁路职业技术学院学生参与“上甘岭火线为伤员送水”虚拟仿真沉浸式体验的场景。

    面对日益多元化的需求，00后大学生的思政课怎么上？

    石家庄铁路职业技术学院思想政治理论教学研究部在推进思政课改革的过程中，创新思维、转变思路，融合青年大学生的特点，从内容和形式上为思政课注入科技元素，使思政课有了“科技范儿”。为了让思政教学活起来，增强时代感和吸引力，石家庄铁路职业技术学院引进思政元素与VR技术相融合的虚拟仿真实训系统，让学生们见证国家“站起来、富起来、强起来”的革命历程。

    进入“中国共产党百年奋斗史”虚拟仿真沉浸体验新空间，3D、VR技术立体直观还原长征场景，血战湘江、飞夺泸定桥时的战火纷飞映入眼帘，红军爬雪山、过草地时的艰苦卓绝让人刻骨铭心。“二万五千里长征，我们必须要铭记先辈们这段浴血奋斗的经历！”学生姚玉阳深有感触地说。

    在“大业奠基”的体验部分，开国大典的影像资料循环播放，学生杨凯通过输入驾驶员名称、选择飞机机型后，一辆被命名为“富强号”的飞机越过开国大典的虚拟场景上空，紧接着顶端出现了“杨凯驾驶着富强号飞机来了”的弹幕……随着数字化技术与大思政课建设的加速融合，这些新颖、鲜活、互动性强的教学方式，深受学生喜爱。

    当数字化技术“撞”上思政课，在为思想沟通和价值观引导有效提速的同时，还帮助教师极大地丰富扩展了当下大思政课建设的教学内容，实现了优质思政教育内容的精准化、精细化、精致化投放。“在提升‘抬头率’的同时加深‘体验感’，让学生在切身体验中领悟社会主义建设之路的艰辛不易。”学院思想政治理论教学研究部主任李永生表示。

    192万多次的互动量、近2163万次的日志、累计选课6.6万多次……这是石家庄铁路职业技术学院《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》在线课程的统计数据，该课程获评国家级在线精品课程。

    除此之外，该校还开设了《思想道德与法治》《中国共产党简明历史》《国家安全概论》等在线课程，形成数字化思政课程群，打破传统课堂的时空限制，学生随时随地“提问题”，老师及时在线“答疑惑”，形成线上线下混合式思政课堂，发挥协同育人效应。

    从思政课上的“低头族”到参与其中的“积极分子”，从侧重知识点的讲授到现在强化体验、寓教于乐，从“要学生学习”到现在“学生要学习”，更有“科技范儿”的思政课极大地激发了学生的学习兴趣与热情，原本书本上枯燥的知识点成了学生亲身体验后的真切感受和情感认同。

    在河北省职业院校素质提高计划国家级培训中，石家庄铁路职业技术学院《系统思维、协同推进打造生动鲜活的“大思政课”》获得河北省高校思想政治创新案例一等奖。

    “未来，我们将继续致力于探索数字化育人新范式，不断塑造更具科技范儿十足的思政课。”李永生表示。